英语语法就是一种语言形成的习惯和规则，我们中国学生对于这个不陌生，在应试教育中， 语法是个经常谈到的问题，有些人说语法没有多少用处，这也是不对，懂点语法，对我们的写作，口语和听力，阅读都是非常有帮助的。我们不需要进行语法考试，可以买一些语法书来了解一下，不是太难，当然也不是那么容易。

英语语法内容繁多，再加上它本身比较枯燥，所以很难从中找到学习的乐趣，因而语法学习构成了英语学习中的一个薄弱环节。而实际上，对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学习也是富有乐趣的。
 
巧学，不要呆学
呆学就是不讲究方法和策略，盲目地、片面地、机械地、支离破碎地、偏重死记、很少动脑筋地学习语法，结果苦不堪言，浪费大量时间，效率低下，只是死记了一大堆语法细节，缺乏对语法细节的全面、深刻认识和理解，更缺乏对语法框架、基本规律、特点、要领等宏观层面的整体把握，综合应用语法的技能很差。要想以呆学的方式获得高分，你必须增加3倍以上的学习量，用片面强调重复率和“碰中率”的题海战术获取的高分其实是虚高，是高分低能。因此，我们提倡：既要高分，也要高能力。这就需要巧学。
 
积极主动归纳总结语法规则
英语学习者在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不要完全依靠教师或书本的讲解。研究表明，学习者自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。例如动词不定式和动词-ing形式都可作宾语，归纳后可知高中有少数动词后只能跟动词-ing形式作宾语，它们主要是mind, miss, enjoy, admit, avoid, finish, escape, practice等。
 
要善于从错误中学习
学习者要善于从错误中学习。英语学习中出现错误是不可避免的。学习者一方面不要怕犯错误，应大胆地使用英语；另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。对于教师批改过的作业，一定要仔细看。在口头交际中，不能完全不顾语法，但也不能因为怕犯语法错误而不敢开口。研究表明，在口头表达中，适度地监控语法的正确性和准确性最有利于提高口语能力。

语法学习起来并不难，应该把含有语法的句子归纳起来加以分析记忆，牢记于心，我相信你的语法会在不知觉中提高！