孩子成长的速度是飞快地，一转眼他们就长大了。轻松启蒙的机会转瞬即逝，不可能再来一次。还有，是因为早期语言启蒙确实好处多多。
 
1、双语宝宝更聪明。
科学家们做过很多实验，证明在双语环境中成长的孩子，认知能力更强。2014年，新加坡临床科学研究院的一项研究，把在双语家庭和单语家庭成长的半岁大的宝宝做了一个对比。研究人员给婴儿们展示了一些动物图片，每张图片都等宝宝看烦了再换下一张。双语组的宝宝更快对正在展示的图片感到熟悉并厌倦，更愿意看到新的图片。这是一个标准的早期教育中的认知能力实验。
 
2、多学会一门语言，就多了一个看世界的角度。
语言和文化相关，和思想相关，学习不同的语言也能带来不同的思考方式。英语世界有很多文学瑰宝，但翻译过来总失去了一些韵味和幽默，还有些文章如果不熟悉外国的文化也很难体会其中意味。

教育学家指出，3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。

语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机.

学习第二语言的好处，它从来不止于一种语言，它是一种完全不同的思维方式。语言规律里，无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。所以，学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同的看待世界的方式，只有语言，可以把这种方式，潜移默化成一种本能。

每个人都有自己的认识，有的人认为英语不重要，毕业后，也用不到。但是我觉得，英语很重要，它不仅仅是学习的一个学科，而它是一门语言，语言是用来做什么的呢，记得看过一个视频，采访20岁左右的大学生，想问问他们英语到底重要不重要，大多数人觉得重要，而让他们用英语表达的时候，却很少有人能够真正的说出来，我们学了十几年的英语，还是哑巴英语，这就是我们的英语教育出来的结果。

而从小给孩子的英语启蒙，是让他熟悉语言环境，让他确切的清楚，英语用来干什么的，是用来交流的，和一个朋友聊天，她是老师，她说，现在英语越来越不重要了，考试分数也降下来了，以后考试还算不算分数都不知道，她觉得学习英语不重要。这是一部分人的看法，对我来说，由于我是英文专业的，我想告诉孩子的就是，不是用英语去考试，而是用英语去交流，去沟通，我希望他能够熟练掌握这门语言，不是来应付考试的，而是充实自己的生活的，我们看个美剧，都需要盯着字幕看，我希望我的孩子，能够自如的看他喜欢的英文动画片，听国外学校的公开课，遇到外国的小朋友，也会积极主动的上去打个招呼，聊聊天，不会怯懦的躲在一旁，不知道说什么，总之，我们对孩子总是有很多美好的愿望，而英语就在这美好的愿望中。