这可能有点偶然性吧，有些人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学习任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力－－语言天赋，怎么能把别的语言说呢？过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性！

       英语口语的练习最重要的就是要开口说英语，之前我们很多的学英语都不太愿意靠口说英语，这对英语口语的练习是非常不利的，因为英语口语的练习就是通过不断地开口训练，然后得到一种良好的语感，这种语感就是我们的一种口腔肌肉记忆，可以更好的把握对于英语的感觉，所以第一步就是开口不断地训练。然后紧接着就是要掌握一些场景英语的句子，将英语口语的练习设置一个个不同的情景对话，最好可以找几个小伙伴一起训练，相互纠正，相互点评。其实英语口语的练习并不用去背很多的单词，学很多的语法，只要能够将这些常用的情景对话，平和英语村的情景教学法。然后灵活运用的话，那么就基本掌握了英语口语了。

      不流利有很多原因，比如词汇量太小，或者汇量很大，但自己的嘴没练习过丰富的对话等等。但对绝大多数学习者而言，口语差首先不是对英文内容不熟，而是口齿能力不灵活。多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学外语时，更发现口齿运动不灵活，即便熟悉的内容，也模仿不和出老外的流利效果。
       所以我借鉴了播音工作和医学康复经验，运用二十几个动作训练操，帮助训练唇、舌、齿关节等整个发声器官，达到极为灵活、协调，并有明显的生理改变之后，学员再进行语言学习就得特别高效。如：    齿关节不灵活的人，不能很快发出两个语音，而把双元音错发成单元音，如把[ai、au]等音发成[e、C:(all的第一个音)] 等音，并影响连读效果；    舌过于短时，[t、d、n、l ]等需要舌上抬的音发不好；    舌较硬、较宽、较厚、较短，则舌不够尖细，而影响[s、z、ts、dz]等音；    如果嘴唇运动不灵活，影响[u、w、v、F(short的第一个音)、tF及dV(change的第一个音及最后一个音)]等音；    牙齿不齐，造成牙齿缝区别较小、外翘，则影响[e、A(apple的第一个音)]等音的区分等等，都需要经在课上老师针对指导，改变生理不足的语言天赋。　  约50％的人或多或少地有舌头、嘴唇等生理不足的症状，但通过在课堂上的口齿能力的针对训练，完全可以得到矫正，有效提高外语学习效率。


 
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