培养学生的英语学习能力是一项长期的、双边的活动。如果能把学生的这种潜能挖掘出来，使其变被动的学习状态逐渐转化为主动的学习状态。那么，英语学习就不再成为困扰学生的问题了。培养学生的英语学习能力应该采取如下的几项措施：

一、培养良好的学习习惯
语言学习是培养理解、表达技能、语言修养的问题，它的提高是缓慢的、长期的，主要在于循序渐进的培养。如果对于英语学习具有浓厚的学习兴趣，把英语学习作为每天生活中的一件趣事，而不是负担，我们说这是良好的学习习惯。那么，如何培养学生养成良好的学习习惯呢?笔者认为应从以下几个方面人手：

1．养成良好的“听说”习惯
尤其对初学者来说，首先必须要突破开口关，要有勤动121的好习惯，克服怕说错、害羞等消极的心理障碍。在英语课堂上要仔细模仿教师的发音，先听后说，要做到发音基本正确。一定要坚持听懂教师的课堂用语，并做出相应的反应，听懂教师用英语叙述课文内容的大意或故事。课堂上注意力一定要高度集中。在英语课堂上，教师组织的朗读、复述、小组合作、分角色表演等活动，学生不应该消极地坐在一边等待别人分配任务，而应积极参与，不放弃任何锻炼的机会。同时，在课后学生还应该坚持多听英语磁带，英语广播或观看英语电视节目来帮助培养自己的能力。也可以采用自说自练的方法帮助自己用英语进行思维的能力和口头表达的能力。如果一旦养成了每天练习英语听力的好习惯，并能持之以恒，那么，学生的听说能力会有很大程度的提高。

2．养成良好的读的习惯
俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”。阅读能力的提高需要大量地增加语言输人量。学生应该坚持每天花15—20分钟的时间去阅读英语读物，坚持由浅人深，随着自己英语知识的增加，逐步增加阅读量和难度，在阅读的同时，我们可以让学生采用计时阅读法来检验自己的阅读速度和效果。提高阅读速度，既能很快掌握文章大意，这为以后阅读英文报刊，科技文章及英语原着打下良好的基础，从而达到真正掌握和应用英语的目的。良好的阅读习惯，不仅能帮助学生巩固和扩大词汇量，还能帮助我们了解背景知识和欧美等国的风土人情，同时又为我们后续的英语学习打下坚实的基础。

二、培养良好的学习方法

1．充分利用课堂上的时间
上课时注意听讲，意味着课后少花力气。学生应当充分利用课堂上的时间，尽可能地把教师讲解的内容做笔记，把重点内容当堂消化，课后只要稍微浏览一下笔记就行了。所以，关键还是充分利用好课堂上的时间，使其发挥最大效益。
2．及时复习
当天的新课上完后，学生可以利用中午或晚上的时间把课堂上教师所讲解的内容复习一遍，重温课堂上提到的要点。对一些疑难点可以查阅参考书籍或询问相关教师，直到弄懂为止。对课文中的单词、句型等应利用早晚时间记熟，不能拖拉，当天的事当天完成。教师要引导学生及时复习，进而形成良好的复习习惯。
3．预习课文
每节新课讲解之前，要求学生进行预习准备。对于对话，一般生词较少，学生预习之后，要弄懂大意，并能读出或口头复述对话，知道该对话所处的背景。对于文章，一般生词较多，学生可以利用单词表或字典查出词义，读懂课文大意。学生在预习课文之后，对教师的讲解就会清楚，并能抓住重点、难点，从而提高学习的效率。
4．重视背诵课文
英语作为一种外来语言，背诵就显得更为重要。因为通过背诵能够培养外语的语感和建立逼真的语境。现代英语注重交际能力的培养，听说领先，读写跟上，背诵是弥补语境不足的有效途径。通过背诵对话或文章可以加强对文章的理解，提高口语表达能力和听说读写的能力。当然，背诵要讲究方法和技巧，要在理解的基础上进行背诵。首先是诵读几遍，再进行思考。读的遍数多了，理解就自然深刻了。背诵的材料要精选，背诵要有节奏，注意语调和词的轻重音以及连渎时的省略等。
5．从英汉两种语言对比中学习英语
英语与汉语两种语言差异很大，这就造成了英语学习时的许多障碍。有些学生对英语的习惯用法感到困惑。因此，在指导学生进行英语学习时，教师要注意经常对两种语言进行对比，这种学习方法的传授，需要教师进行指导，在对比中促进学生的英语学习水平。
 

1，无招胜有招，见招拆招。
看过《笑傲江湖》吗？令狐冲学的独孤剑法，是武林中最厉害的剑法，特点是“无招胜有招”。我们学英语也是这样，要无招胜有招！看似无招，实际上是招招精妙，招招致胜；见招拆招，根据对方使用的招数拿出应对之招，这才是真正的高手。我在“在行”上的约谈也是这样，并没有固定的课件，而是根据每个人不同的情况，给出不同的应对之术。

2，确定目标，心中有那根弦一直指导你。
比如我的目标是将英语学到最好，学海无涯，永远要不断地训练自己。于是我毕业十多年来，无时不在告诉自己要进一步提高英语，我也是这么做的。但是提高英语并不是每天固定花多少时间，而是要灵活应对。

3，利用碎片化时间学习。
终身学习，随时学习，从生活和工作中学习。这也是为什么我能写出“最容易的往往是最难的”系列文章的原因，我并没有一开始就打算好要写哪些内容。我经常跟学员讲一个例子：去肯德基吃快餐，你注意到纸杯上写着caring, mellow，纸碗上写着congee了吗？当然，并不止那么简单。碎片化学习也需要一系列的方法、工具，才能真正执行好。

4，要选对学习内容
选对内容，掌握正确方法，能让你事半功倍，否则容易陷入“捡了芝麻丢了西瓜”的境地。具体请看前不久我写的文章【重要】学英语最常见的问题：“捡了芝麻丢了西瓜”！